{"id":20866,"date":"2017-01-13T12:10:36","date_gmt":"2017-01-13T12:10:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.apub.org.br\/?p=20866"},"modified":"2017-01-13T13:27:38","modified_gmt":"2017-01-13T13:27:38","slug":"sistema-de-cotas-na-pos-graduacao-e-aprovado-na-ufba","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/sistema-de-cotas-na-pos-graduacao-e-aprovado-na-ufba\/","title":{"rendered":"Sistema de cotas na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o \u00e9 aprovado na UFBA"},"content":{"rendered":"

Todos os processos seletivos para os cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu<\/em> da Universidade Federal da Bahia (doutorado e mestrados acad\u00eamicos e profissionais) ir\u00e3o adotar o sistema de cotas: ser\u00e3o reservadas, no m\u00ednimo, 30% das vagas ofertadas para candidatos negros (pretos e pardos) e uma vaga a mais em rela\u00e7\u00e3o ao total ofertado nos cursos para candidatos enquadrados em cada uma das categorias de quilombolas, ind\u00edgenas, pessoas com defici\u00eancia e trans (transg\u00eaneros, transexuais e travestis).<\/p>\n

O sistema de reserva de vagas foi aprovado na forma de resolu\u00e7\u00e3o na manh\u00e3 da quarta-feira, 11 de janeiro, no Conselho Acad\u00eamico de Ensino (CAE), \u00f3rg\u00e3o que delibera sobre vagas para ingresso tanto na gradua\u00e7\u00e3o quanto na p\u00f3s, e j\u00e1 come\u00e7ar\u00e1 a valer para as sele\u00e7\u00f5es do segundo semestre de 2017.<\/p>\n

A a\u00e7\u00e3o afirmativa, segundo o reitor Jo\u00e3o Carlos Salles, tem o objetivo de aumentar a participa\u00e7\u00e3o de grupos sub-representados na comunidade acad\u00eamica. \u201cA resolu\u00e7\u00e3o, associada \u00e0s outras iniciativas de nossa Pol\u00edtica de A\u00e7\u00f5es Afirmativas, busca avan\u00e7ar na corre\u00e7\u00e3o de desigualdades hist\u00f3ricas, tornando a UFBA plena em sua voca\u00e7\u00e3o inclusiva\u201d, disse.<\/p>\n

Na vis\u00e3o do presidente do CAE, professor Francisco Kelmo, \u201cmais que repara\u00e7\u00e3o, a resolu\u00e7\u00e3o \u00e9 oportunidade\u201d, porque ela traz a possibilidade de pessoas que sempre foram exclu\u00eddas mostrarem sua capacidade. Professor do Instituto de Biologia da UFBA, Kelmo lembra que as novas cotas representam uma continuidade ao acesso j\u00e1 oferecido pelas cotas da gradua\u00e7\u00e3o, que permitem o ingresso na universidade de muitos que t\u00eam um forte desejo de crescer intelectual e profissionalmente, mas s\u00e3o barrados pelo racismo e pela discrimina\u00e7\u00e3o.\u00a0 \u201cAgora, essas pessoas poder\u00e3o ter acesso aos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e mostrar tamb\u00e9m a\u00ed que s\u00e3o capazes\u201d.<\/p>\n

\u201cA UFBA vai al\u00e9m das defini\u00e7\u00f5es da Portaria Normativa n\u00ba 13, de 11 de maio de 2016, do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, que contempla apenas negros, ind\u00edgenas e pessoas com defici\u00eancias e torna-se a primeira universidade do Brasil a preocupar-se, tamb\u00e9m, com a inser\u00e7\u00e3o na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o de quilombolas e trans\u201d, disse o coordenador de ensino de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da UFBA, Ronaldo Lopes Oliveira, que presidiu comiss\u00f5es especiais sobre o tema. Depois de consolidadas as cotas para a gradua\u00e7\u00e3o, trata-se de ampliar a incorpora\u00e7\u00e3o na Universidade da popula\u00e7\u00e3o que, no seu dia a dia, lida com demandas especiais, quest\u00f5es \u00e9tnico-raciais, de origem e de identidade de g\u00eanero.<\/p>\n

Processo de constru\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

A UFBA, segundo Oliveira, est\u00e1 aprimorando e ampliando sua pol\u00edtica de a\u00e7\u00f5es afirmativas. \u201cHouve a preocupa\u00e7\u00e3o com o estabelecimento de uma pol\u00edtica de a\u00e7\u00f5es afirmativas com cuidado para que a reserva de vagas seja o piso e n\u00e3o o teto. O percentual m\u00ednimo da oferta total de vagas para negros e pardos baseia-se na propor\u00e7\u00e3o desta categoria na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o no Brasil hoje, que \u00e9 de 28,9%. Por isso, adotou-se o m\u00ednimo de 30%, reservados para negros e pardos como ponto de partida na UFBA\u201d.<\/p>\n

Desde 2014, o processo de discuss\u00f5es que levou \u00e0 ado\u00e7\u00e3o do sistema na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o foi marcado pelo di\u00e1logo com os movimentos sociais e v\u00e1rios grupos da universidade, por meio da realiza\u00e7\u00e3o de debates p\u00fablicos como o que reuniu no audit\u00f3rio da Faculdade de Arquitetura, no final do ano passado, convidados especialistas no tema, como os professores Kabengele Munanga, da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP), Jos\u00e9 Jorge de Carvalho, da Universidade de Bras\u00edlia (UnB), Maria Ros\u00e1rio Gon\u00e7alves de Carvalho, dos Programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Antropologia e Multidisciplinar em Estudos \u00c9tnicos e Africanos (P\u00f3s-Afro) da UFBA, e Samuel Vida, da Faculdade de Direito da UFBA, representando tamb\u00e9m o Coletivo Luiza Bairros.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, a constru\u00e7\u00e3o dessa resolu\u00e7\u00e3o passou pelo debate com coordenadores de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, pelas congrega\u00e7\u00f5es das unidades acad\u00eamicas, al\u00e9m de grupos e movimentos sociais mobilizados pelo tema, tais como o Coletivo Luiza Bairros, a Unegro, a Associa\u00e7\u00e3o de P\u00f3s-Graduandos (APG\/ANPG) e demais movimentos organizados que impelem o tempo todo a Universidade a se refletir e buscar refletir em seu tecido a sociedade em que est\u00e1 inserida. Varias quest\u00f5es foram levantadas a partir da contribui\u00e7\u00e3o de unidades de ensino como Educa\u00e7\u00e3o, Qu\u00edmica, Matem\u00e1tica, Sa\u00fade Coletiva, Instituto de Humanidades, Artes e Ci\u00eancias (IHAC) e Medicina Veterin\u00e1ria e Zootecnia, e foram debatidas pelas comiss\u00f5es especiais que trabalharam na Resolu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

A professora B\u00e1rbara Carine, do Instituto de Qu\u00edmica, membro da Comiss\u00e3o do CAE e do Coletivo Luiza Bairros, disse que \u201ca aprova\u00e7\u00e3o das cotas na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o \u00e9 uma conquista, fruto da luta de grupos minorit\u00e1rios do pa\u00eds e da UFBA, cujo in\u00edcio pode ser datado nos idos dos de 2005, momento em que houve a implanta\u00e7\u00e3o de cotas para a gradua\u00e7\u00e3o\u201d.\u00a0Para ela, \u201co impacto ir\u00e1 al\u00e9m da representatividade quantitativa da diversidade populacional acad\u00eamica e se evidenciar\u00e1 tamb\u00e9m qualitativamente, nas linhas de pesquisa, pois esses sujeitos poder\u00e3o estudar tem\u00e1ticas relacionadas \u00e0s suas pr\u00f3prias quest\u00f5es, indo na contracorrente do que acontece, predominantemente, nos ambientes acad\u00eamicos hegem\u00f4nicos\u201d.<\/p>\n

J\u00e1 segundo o pr\u00f3-reitor de Pesquisa, Cria\u00e7\u00e3o e Inova\u00e7\u00e3o da UFBA, Olival Freire, a UFBA est\u00e1 aprimorando medidas que garantam a perman\u00eancia e inser\u00e7\u00e3o no ensino, na pesquisa e na produ\u00e7\u00e3o cientifica de segmentos sub-representados dapopula\u00e7\u00e3o. Por\u00e9m, \u00e9 mais do que isso, ele disse. \u201cEstamos criando as condi\u00e7\u00f5es para a constru\u00e7\u00e3o de uma ci\u00eancia que incorpore saberes e perspectivas epistemol\u00f3gicas diversas, aproximando-a, assim, dos nossos problemas, do nosso cotidiano, da vida como ela \u00e9, em sua diversidade e complexidade\u201d.<\/p>\n

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Fonte: UFBA em Pauta<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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