{"id":21115,"date":"2017-02-20T13:04:35","date_gmt":"2017-02-20T13:04:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.apub.org.br\/?p=21115"},"modified":"2017-02-22T12:37:10","modified_gmt":"2017-02-22T12:37:10","slug":"professora-maria-lucia-vaz-masson-comenta-proposta-de-protecao-a-saude-vocal-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/professora-maria-lucia-vaz-masson-comenta-proposta-de-protecao-a-saude-vocal-docente\/","title":{"rendered":"Professora Maria L\u00facia Vaz Masson comenta proposta de prote\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade vocal docente"},"content":{"rendered":"

A not\u00edcia \u201cEduca\u00e7\u00e3o aprova proposta para assegurar sa\u00fade vocal de professor<\/a>“, divulgada recentemente no site da C\u00e2mara dos Deputados, gera mais expectativas do que propriamente resultados concretos. Explica-se. Primeiramente, a “Educa\u00e7\u00e3o”, a qual aprova a proposta, \u00e9 uma das comiss\u00f5es tem\u00e1ticas respons\u00e1veis por analisar um projeto de lei. Ele ainda dever\u00e1 ser apreciado pelas comiss\u00f5es de Seguridade Social e Fam\u00edlia; e de Constitui\u00e7\u00e3o e Justi\u00e7a e de Cidadania. Depois de aprovado pela C\u00e2mara, seguir\u00e1 para o Senado, onde ser\u00e1 analisado pelas comiss\u00f5es competentes. Se houver alguma mudan\u00e7a no seu conte\u00fado, dever\u00e1 voltar para nova aprecia\u00e7\u00e3o na C\u00e2mara. Caso seja aprovado sem mudan\u00e7as, ir\u00e1 para aprecia\u00e7\u00e3o (veto ou san\u00e7\u00e3o) do Presidente. Portanto, at\u00e9 virar lei, h\u00e1 um longo percurso pela frente.<\/p>\n

Ressalta-se que o projeto de lei em quest\u00e3o \u00e9 um substitutivo ao originariamente proposto (PL no 3.947\/2015) pelo ent\u00e3o deputado Marcelo Belinati. Na vers\u00e3o anterior, propunha-se que a amplifica\u00e7\u00e3o de salas de aula com mais de 25, 30 e 35 alunos, respectivamente nos ensinos fundamental, m\u00e9dio e superior fosse inclu\u00edda na Lei de Diretrizes e Bases. Na vers\u00e3o substitutiva do relator (deputado Saraiva Felipe), a quest\u00e3o \u00e9 deslocada para o processo de ensino e aprendizagem, ficando a crit\u00e9rio da institui\u00e7\u00e3o de ensino a escolha dos meios para a promo\u00e7\u00e3o do aprendizado discente e prote\u00e7\u00e3o da sa\u00fade vocal docente. V\u00e1rias iniciativas foram propostas, em sua maioria por c\u00e2maras municipais e assembleias. De 1998 (data da primeira iniciativa) a 2010 foram captados 61 documentos, a maioria constitu\u00edda por programas que inclu\u00edam a\u00e7\u00f5es de preven\u00e7\u00e3o e cursos de capacita\u00e7\u00e3o sobre cuidados com a voz*. Contudo, poucas obtiveram \u00eaxito na sua aprova\u00e7\u00e3o e viraram, de fato, pol\u00edticas p\u00fablicas. Em tempos de corte na Sa\u00fade e Educa\u00e7\u00e3o fica dif\u00edcil imaginar medidas que venham, de fato, promover melhores condi\u00e7\u00f5es de trabalho aos docentes, j\u00e1 t\u00e3o precarizado.<\/p>\n

* Para maior aprofundamento ver:<\/p>\n

Ferreira LP, Servilha EAM, Masson MLV, Reinaldi MBFM. Pol\u00edticas p\u00fablicas e voz do professor: caracteriza\u00e7\u00e3o das leis brasileiras. Rev. soc. bras. fonoaudiol.\u00a0 [Internet]. 2009\u00a0 [cited\u00a0 2017\u00a0 Feb\u00a0 10] ;\u00a0 14( 1 ): 1-7. Available from: http:\/\/www.scielo.br\/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-80342009000100003&lng=en<\/a>.<\/p>\n

Servilha EAM, Ferreira LP, Masson MLV, Reinaldi MBFM. Voz do professor: an\u00e1lise das leis brasileiras na perspectiva da promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade. Rev. CEFAC\u00a0 [Internet]. 2014\u00a0 Dec [cited\u00a0 2017\u00a0 Feb\u00a0 10] ;\u00a0 16( 6 ): 1888-1899. Available from: http:\/\/www.scielo.br\/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-18462014000601888&lng=en<\/a>.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Professora Maria L\u00facia Vaz Masson<\/p>\n

Departamento de Fonoaudiologia \u2013 ICS\/UFBA<\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A not\u00edcia \u201cEduca\u00e7\u00e3o aprova proposta para assegurar sa\u00fade vocal de professor“, divulgada recentemente no site da C\u00e2mara dos Deputados, gera mais expectativas do que propriamente resultados concretos. Explica-se. Primeiramente, a “Educa\u00e7\u00e3o”, a qual aprova a proposta, \u00e9 uma das comiss\u00f5es tem\u00e1ticas respons\u00e1veis por analisar um projeto de lei. Ele ainda dever\u00e1 ser apreciado pelas comiss\u00f5es […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":21130,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[530,542,142],"tags":[],"class_list":["post-21115","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destaques-1","category-docente-em-foco","category-proifes-2"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21115","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21115"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21115\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21130"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21115"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21115"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21115"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}