{"id":35596,"date":"2021-09-21T18:58:58","date_gmt":"2021-09-21T18:58:58","guid":{"rendered":"http:\/\/apub.org.br\/?p=35596"},"modified":"2021-09-21T18:59:00","modified_gmt":"2021-09-21T18:59:00","slug":"inimigos-da-autonomia-extremistas-atacam-paulo-freire-por-ter-medo-dele","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/inimigos-da-autonomia-extremistas-atacam-paulo-freire-por-ter-medo-dele\/","title":{"rendered":"Inimigos da autonomia, extremistas atacam Paulo Freire por ter medo dele"},"content":{"rendered":"\n

Patrono da Educa\u00e7\u00e3o brasileira, Paulo Freire estaria completando cem anos em setembro de 2021, o que gerou uma torrente de homenagens e celebra\u00e7\u00f5es no Brasil e em diversas partes do mundo. Seu legado s\u00f3 n\u00e3o \u00e9 valorizado e respeitado pelas mesquinhas elites brasileiras, pelo Governo Federal e por suas mil\u00edcias digitais que, em sua guerra cultural para manter as pessoas afastadas da realidade, insistem em \u2018demonizar\u2019 as ideias do pensador.  <\/p>\n\n\n\n

Aqueles que verdadeiramente tentam conhecer sua obra descobrem que Paulo Freire desenvolveu, a partir dos anos 1960, uma metodologia de ensino que ainda \u00e9 respons\u00e1vel pela alfabetiza\u00e7\u00e3o bem-sucedida de milh\u00f5es de crian\u00e7as e adultos ao redor do planeta, al\u00e9m de influenciar desenvolvimentos e inova\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas e te\u00f3ricas no Brasil e no mundo.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, foi o criador e divulgador de uma pedagogia baseada na liberdade e no di\u00e1logo, na constru\u00e7\u00e3o coletiva do conhecimento e no respeito ao saber dos educandos, o que lhe rendeu reconhecimento incontest\u00e1vel. Foi homenageado com 41 t\u00edtulos de Doutor Honoris Causa em institui\u00e7\u00f5es como Harvard, Cambridge e Oxford, al\u00e9m de ter recebido in\u00fameras premia\u00e7\u00f5es, como o Pr\u00eamio Unesco da Educa\u00e7\u00e3o para a Paz, e de ter sido indicado ao Pr\u00eamio Nobel da Paz.<\/p>\n\n\n\n

\"Eleger<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Um de dos livros mais famosos de Paulo Freire, Pedagogia do Oprimido<\/em>, publicado em 1968, \u00e9 a terceira obra mais citada entre todos os trabalhos acad\u00eamicos na \u00e1rea de humanidades no mundo inteiro e j\u00e1 vendeu mais de um milh\u00e3o de exemplares. H\u00e1 centros de estudo com seu nome na \u00c1frica do Sul, \u00c1ustria, Alemanha, Finl\u00e2ndia, Holanda, Inglaterra, Portugal, Canad\u00e1 e Estados Unidos.<\/p>\n\n\n\n

Por ser um pensador que prop\u00f4s a valoriza\u00e7\u00e3o da autonomia e da constru\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica do saber, Paulo Freire desagrada os setores extremistas, inclusive a vertente bolsonarista, constru\u00edda com base na falta de di\u00e1logo, da viol\u00eancia<\/a> e do autoritarismo<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, eleg\u00ea-lo como inimigo, assim como os extremistas fazem ao se referir \u00e0 China (principal parceiro comercial do Brasil), vacinas, paranoias infantis sobre comunismo<\/a> ou qualquer coisa que mantenha as redes sociais agitadas com conspira\u00e7\u00f5es, serve para que Bolsonaro fuja de suas responsabilidades pela piora em diversos \u00edndices na Educa\u00e7\u00e3o e de praticamente todos os demais \u00edndices do pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

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Autonomia x autoritarismo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A pedagogia de Paulo Freire defende a autonomia e a constru\u00e7\u00e3o coletiva do saber, ao valorizar e respeitar a capacidade dos indiv\u00edduos aprenderem e ensinarem constantemente, podendo assim serem respons\u00e1veis pelas suas pr\u00f3prias decis\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 muito diferente da chamada educa\u00e7\u00e3o \u201cbanc\u00e1ria\u201d, que apenas transmite conte\u00fados de forma hierarquizada e exige que sejam memorizados sem reflex\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Por sinal, a falta de reflex\u00e3o \u00e9 uma das bases do extremismo. \u00c9 por isso que os eles tamb\u00e9m defendem a ideia de que o papel do professor seria meramente o de transmissor conte\u00fados previamente produzidos e aprovados pelas \u2018autoridades\u2019, depois de passarem por filtros e censuras.<\/p>\n\n\n\n

A pedagogia de Freire \u00e9 pautada no di\u00e1logo e no respeito \u00e0s condi\u00e7\u00f5es de vida e aos desejos dos educandos, com autonomia para pensar, formular e produzir conhecimento.<\/p>\n\n\n\n

Enquanto Paulo Freire estimulava a autonomia para pensar, visando a constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade com esperan\u00e7a e alegria, o extremismo (especialmente da vertente bolsonarista) estimula o medo e deseja construir um mundo onde prevale\u00e7a sua vis\u00e3o \u00fanica sobre qualquer assunto.<\/p>\n\n\n\n

Extremistas tamb\u00e9m odeiam pessoas que se expressam diferente deles. Aqueles que formulam as ideias extremistas e espalham teorias conspirat\u00f3rias e paranoias sabem que as pessoas, \u2018naturalmente\u2019, n\u00e3o seriam propensas a acreditar nelas. Por isso, criam meios para que seus seguidores repitam as express\u00f5es de seus l\u00edderes (e at\u00e9 seu slogan) sem reflex\u00e3o, quase como um mantra (t\u00e9cnica de repeti\u00e7\u00e3o que ajuda a \u2018esvaziar a mente\u2019).<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 por isso que esses \u2018l\u00edderes\u2019 adotam apelidos que facilitam a repeti\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n

– Adolph Hitler, na verdade, era austr\u00edaco e se chamava Alois Schicklgruber. Como sabia que a pron\u00fancia era dif\u00edcil de ser repetida, aos 40 anos adotou o sobrenome do padrasto, Hiedler, adaptando-o para uma pron\u00fancia mais facilitada: Hitler (sobrenome com 2 s\u00edlabas).  Repetir \u2018Heil, Hitler\u2019 (que significa \u2018Salve, Hitler\u2019) \u00e9 muito mais f\u00e1cil do que seria repetir \u2018Heil, Shicklgruber\u2019.<\/p>\n\n\n\n

– O ditador espanhol Franco teve mais facilidade, j\u00e1 que seus seguidores s\u00f3 precisavam gritar Fran-co (tamb\u00e9m duas s\u00edlabas).<\/p>\n\n\n\n

– J\u00e1 o italiano Benito Mussolini percebeu que as pessoas teriam dificuldades com as quatro s\u00edlabas de seu sobrenome e deu a si mesmo a alcunha de \u201cDulce\u201d (que significa l\u00edder e tamb\u00e9m s\u00f3 tem duas s\u00edlabas)<\/p>\n\n\n\n

– E aqui no Brasil temos Jair Bolsonaro, cujo sobrenome tem quatro s\u00edlabas, mas cunhou, junto com sua equipe de marketing, o termo \u2018mito\u2019 que, assim como o de seus pares de outros pa\u00edses citadores anteriormente, tem apenas duas s\u00edlabas (mi-to) que podem ser facilmente repetidas \u00e0 exaust\u00e3o sem reflex\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Estimular a repeti\u00e7\u00e3o sem reflex\u00e3o \u00e9 parte dessa estrat\u00e9gia criada por extremistas para manter sua base coesa, afinal, muitas pessoas, ao terem contato mais frequente com outras formas de pensamento, passam a abandonar ideias extremistas e radicais.<\/p>\n\n\n\n

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Afeto x falta de empatia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Uma proposta de Paulo Freire, chamada de \u2018pedagogia do afeto\u2019, se baseava na ideia de que o professor deveria ser sens\u00edvel \u00e0 situa\u00e7\u00e3o de cada aluno, especialmente quanto \u00e0s suas dificuldades, mazelas e sofrimentos. O conhecimento seria constru\u00eddo coletivamente a partir dessas trocas, sempre com muita empatia. Com isso, o estudante descobriria mais sobre sua pr\u00f3pria identidade (a partir de sua autonomia) e ficaria mais interessado e criativo.<\/p>\n\n\n\n

S\u00f3 que o extremismo se sustenta no \u00f3dio. E o \u00f3dio \u00e9 o oposto ao afeto. \u00c9 por isso que o presidente Jair Bolsonaro e aqueles que o sustentam demonstram absolutamente falta de empatia pelas pessoas e pelo sofrimento alheio. O epis\u00f3dio em que falou que aqueles que est\u00e3o lamentando as centenas de milhares de mortes por Covid-19 deviam parar de \u201cmimimi\u201d foi o maior exemplo disso.<\/p>\n\n\n\n

Segundo a perspectiva de Hare e Neumann (2008), a psicopatia apresenta quatro dimens\u00f5es subjacentes, sendo que a interpessoal est\u00e1 relacionada com superficialidade, manipula\u00e7\u00e3o, autoestima exagerada e mentira patol\u00f3gica. J\u00e1 a afetiva indica aus\u00eancia de remorso, afeto superficial, falta de empatia e falta de autorresponsabiliza\u00e7\u00e3o pelos pr\u00f3prios atos. Todas essas caracter\u00edsticas podem ser identificadas nas falas, no comportamento e nas medidas impostas por Jair Bolsonaro.<\/p>\n\n\n\n

S\u00e3o ideias e ideais que ele dissemina para seus seguidores e da\u00ed surgem as defesas da militariza\u00e7\u00e3o e da hierarquia nas rela\u00e7\u00f5es, que culminam no autoritarismo e na viol\u00eancia como solu\u00e7\u00e3o para conflitos. O desprezo<\/a> pelo conhecimento, pela ci\u00eancia e pela educa\u00e7\u00e3o libertadora, encarados como inimigos a serem combatidos sem tr\u00e9gua, s\u00e3o marcas dessa estrat\u00e9gia.<\/p>\n\n\n\n

Via de regra, o extremista que desconhece a empatia se incomoda com as pessoas que demonstram empatia. \u00c9 por isso que atacam artistas, escritores, jornalistas, professores, cientistas, pesquisadores, ambientalistas, m\u00fasicos e qualquer pessoa que demonstre empatia pelo outro.<\/p>\n\n\n\n

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Elites espalham \u00f3dio, mas pagam caro para que seus filhos tenham educa\u00e7\u00e3o freiriana<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As elites brasileiras, consideradas uma das mais mesquinhas e ego\u00edstas do mundo, espalham \u00f3dio contra Paulo Freire porque se empenham em frear qualquer possibilidade de mudan\u00e7a estrutural na sociedade.<\/p>\n\n\n\n

Como eles priorizam a manuten\u00e7\u00e3o de seus privil\u00e9gios, riqueza e poder (aceitando, inclusive, as barb\u00e1ries e mortes causadas pelo governo extremista), as propostas freirianas que estimulam a conscientiza\u00e7\u00e3o das pessoas, especialmente das camadas mais fragilizadas (chamadas de oprimidos), s\u00e3o uma \u201camea\u00e7a\u201d, afinal, pessoas que podem pensar com autonomia come\u00e7am a refletir sobre a realidade e, com isso, come\u00e7ar a reivindicar direitos e mudan\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n

Em uma aula de alfabetiza\u00e7\u00e3o de jovens e adultos que vivem em uma comunidade comandada pelo agroneg\u00f3cio, por exemplo, um simples debate sobre algo do cotidiano, como a alimenta\u00e7\u00e3o do dia a dia, pode gerar avan\u00e7os na conscientiza\u00e7\u00e3o a partir de perguntas como: \u201cquem ganha com a produ\u00e7\u00e3o de alimento?\u201d, \u201cquem lucra sobre o trabalho das pessoas?, \u201cpor que algumas pessoas n\u00e3o t\u00eam acesso a alimenta\u00e7\u00e3o v\u00e1rias vezes ao dia?\u201d, \u201cpor que algumas pessoas est\u00e3o trabalhando sem direitos?\u201d, \u201cquais os direitos que elas teriam?\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para quem deseja manter esse ciclo de superexplora\u00e7\u00e3o, esse debate realmente representa uma \u2018amea\u00e7a\u2019, afinal, a partir dessas reflex\u00f5es os trabalhadores passam a cobrar mudan\u00e7as, melhorias nas condi\u00e7\u00f5es de trabalho e acesso a direitos humanos e trabalhistas que estavam sendo negligenciados. Isso vai reduzir o lucro de quem explora essa situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

 Mas sabe o que \u00e9 mais curioso? \u00c9 que essas mesmas elites que demonizam Paulo Freire gastam fortunas em mensalidades de escolas privadas que aplicam o m\u00e9todo freiriano de constru\u00e7\u00e3o coletiva do conhecimento em sala de aula, com menos hierarquiza\u00e7\u00e3o na rela\u00e7\u00e3o entre professores e alunos, com muita conversa – inclusive sobre quest\u00f5es do dia a dia, com intera\u00e7\u00f5es l\u00fadicas ou viv\u00eancias pr\u00e1ticas que permitem posteriormente uma avalia\u00e7\u00e3o sobre os resultados, sucessos e insucessos, em rodas de conversa em ambientes menos r\u00edgidos. <\/p>\n\n\n\n

E sabe o que \u00e9 mais interessante? Essas mesmas elites, que atacam Paulo Freire, compram metodologias de institui\u00e7\u00f5es renomadas de outros pa\u00edses que usaram as ideias freirianas para formular suas propostas.<\/p>\n\n\n\n

Na outra ponta, as camadas menos privilegiadas, est\u00e3o tendo que matricular seus filhos em escolas p\u00fablicas tradicionais ou militarizadas em diversas regi\u00f5es do pa\u00eds, onde s\u00e3o obrigados a bater contin\u00eancia para policiais que est\u00e3o na fun\u00e7\u00e3o de professores (e confundem com frequ\u00eancia os pap\u00e9is), s\u00e3o obrigados a usar o mesmo corte de cabelo ou amarr\u00e1-lo (no caso das meninas), sem espa\u00e7o para di\u00e1logo ou intera\u00e7\u00e3o (inclusive sob pena de advert\u00eancia ou expuls\u00e3o), em carteiras enfileiradas, nas quais deve permanecer para terem seu comportamento padronizado (ou \u2018domesticado\u2019, como alguns deles gostam de chamar).<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 por isso que os extremistas, cujas pautas sempre s\u00e3o ben\u00e9ficas \u00e0s elites, s\u00e3o defensores ferrenhos da militariza\u00e7\u00e3o das escolas. Eles querem que os filhos das camadas mais pobres n\u00e3o aprendam a refletir sobre o mundo em que vivem e nem questionem a realidade onde est\u00e3o inseridos.<\/p>\n\n\n\n

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Esconder a verdade para ocultar o fracasso<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esse desprezo \u00e0 liberdade e ao conhecimento soma-se a outro aspecto do bolsonarismo: a cria\u00e7\u00e3o constante de inimigos e teorias da conspira\u00e7\u00e3o como estrat\u00e9gia de mobiliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Bolsonaro e os extremistas que o apoiam tentam enganar as pessoas para que acreditem que Paulo Freire seria o respons\u00e1vel por todos os males da educa\u00e7\u00e3o brasileira, mas isso n\u00e3o tem absolutamente nenhum cabimento porque o educador n\u00e3o produziu um \u201cmanual de instru\u00e7\u00f5es\u201d a ser seguido e aplicado pelos governantes.<\/p>\n\n\n\n

O fato \u00e9 que suas propostas e teorias podem ou n\u00e3o ser aplicadas. S\u00f3 que no Brasil, historicamente, n\u00e3o foram plenamente efetivadas justamente porque a educa\u00e7\u00e3o nunca foi a prioridade da maioria dos pol\u00edticos (justamente por aquele car\u00e1ter libertador da educa\u00e7\u00e3o que as elites temem, como citamos anteriormente).<\/p>\n\n\n\n

S\u00f3 que para atacar Paulo Freire, os extremistas costumam citar a posi\u00e7\u00e3o do Brasil na avalia\u00e7\u00e3o internacional PISA. Eles, inclusive, espalham a mentira de que o Brasil ocuparia o \u00faltimo lugar na Am\u00e9rica Latina e no mundo. S\u00f3 que eles escondem que, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o (LDB, aprovada em 1996), a estrutura da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica brasileira \u00e9 composta por educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e a educa\u00e7\u00e3o superior.<\/p>\n\n\n\n

Cada ente \u00e9 respons\u00e1vel por um segmento espec\u00edfico. A educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica \u00e9 formada por educa\u00e7\u00e3o infantil e ensino fundamental (que s\u00e3o responsabilidades dos munic\u00edpios) e ensino m\u00e9dio (que \u00e9 responsabilidade dos estados). Portanto, se lembrarmos que a imensa maioria dos estados e dos munic\u00edpios foram e s\u00e3o governados por pol\u00edticos dos mais diferentes partidos, principalmente do centro e da direita, \u00e9 o suficiente para desmontar qualquer tese de que Paulo Freire seria respons\u00e1vel pelos problemas educacionais do Brasil.<\/p>\n\n\n\n

Isso significa que os principais culpados s\u00e3o os pol\u00edticos que n\u00e3o acreditam na educa\u00e7\u00e3o como fonte de supera\u00e7\u00e3o dos problemas sociais.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 o ensino superior p\u00fablico (t\u00e3o atacado por extremistas) \u00e9 est\u00e1 sob responsabilidade dos estados e da Uni\u00e3o (Governo Federal), sendo que as universidades p\u00fablicas federais e estaduais lideram todos os rankings de qualidade no Brasil e na Am\u00e9rica Latina. E n\u00e3o s\u00f3 isso. O renomado QS World University Rankings, inclusive, elencou 33 cursos de universidades p\u00fablicas brasileiras entre os 100 melhores do mundo.<\/p>\n\n\n\n

E embora as propostas de Paulo Freire nunca tenham sido efetivamente aplicadas em larga escala no Brasil, \u00e9 inquestion\u00e1vel que parte de suas propostas tenha sido aplicada no combate ao analfabetismo. E os resultados s\u00e3o impactantes: a taxa de pessoas analfabetas acima de 14 anos caiu de 25,5% na d\u00e9cada de 1980 para 6,6% em 2019.<\/p>\n\n\n\n

Se o Brasil quiser avan\u00e7ar nos aspectos educacionais, \u00e9 \u00f3bvio que o Brasil precisa ampliar o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica de qualidade. E isso demanda prioriza\u00e7\u00e3o, investimento e uma vis\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o como instrumento de liberta\u00e7\u00e3o, autonomia e desenvolvimento econ\u00f4mico e social.<\/p>\n\n\n\n

Mas o governo<\/a> de Jair Bolsonaro tem piorado a situa\u00e7\u00e3o, reduzindo os investimentos na \u00e1rea para o menor patamar da d\u00e9cada e o da ci\u00eancia para o menor deste s\u00e9culo. Al\u00e9m disso, o ProUni e Fies foram sucateados. E o Enem, al\u00e9m de ter seu menor n\u00famero de inscritos na hist\u00f3ria, tamb\u00e9m sofreu uma redu\u00e7\u00e3o de 77% nas inscri\u00e7\u00f5es de estudantes mais pobres, que precisam de isen\u00e7\u00e3o da taxa de inscri\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Diante de todos esses fatos, explica-se porque o governo de Jair Bolsonaro espalha tantas fake news<\/em> para convencer alguns que um pensador reconhecido e respeitado mundialmente, e falecido em 1997, seria o respons\u00e1vel pelos problemas atuais da educa\u00e7\u00e3o no Brasil.<\/p>\n\n\n\n

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Fonte: APUB<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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