{"id":46684,"date":"2023-12-07T16:22:43","date_gmt":"2023-12-07T19:22:43","guid":{"rendered":"https:\/\/apub.org.br\/?p=46684"},"modified":"2023-12-07T16:22:44","modified_gmt":"2023-12-07T19:22:44","slug":"politica-de-cotas-e-acoes-afirmativas-foram-temas-de-debate-na-apub","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/politica-de-cotas-e-acoes-afirmativas-foram-temas-de-debate-na-apub\/","title":{"rendered":"Pol\u00edtica de cotas e a\u00e7\u00f5es afirmativas foram temas de debate na Apub"},"content":{"rendered":"\n

Na tarde de hoje, 07\/12, a Apub realizou, atrav\u00e9s da do GT de G\u00eanero, Ra\u00e7a e Sexualidade, o debate “A\u00e7\u00f5es afirmativas no Ensino Superior: como a pol\u00edtica de cotas pode transformar a sociedade”.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Com a media\u00e7\u00e3o da professora doutora Silvia L\u00facia Ferreira, da Escola de Enfermagem\/UFBA e Coordenadora do NEIM\/UFBA, a mesa contou com a participa\u00e7\u00e3oda professora doutora Maria Cl\u00e1udia Cardoso Ferreira, historiadora e docente da Unilab\/Campus Mal\u00eas; C\u00e1ssia Virg\u00ednia Bastos Maciel, Pr\u00f3-Reitora de A\u00e7\u00f5es Afirmativas e Assist\u00eancia Estudantil da UFBA, psic\u00f3loga e doutoranda; e Arlindo Pereira Neto, Coordenador Geral do DCE\/UFBA e Diretor de Combate ao Racismo da UNE.<\/p>\n\n\n\n

Abrindo o debate, a professora Maria Cl\u00e1udia falou sobre as a\u00e7\u00f5es afirmativas para servidores p\u00fablicos, especialmente docentes do ensino superior, com \u00eanfase nas reflex\u00f5es sobre os formatos dos concursos p\u00fablicos e a efetiva\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica. Ela trouxe dados de estudos que apontam a desigualdade \u00e9tnico-racial nas Universidades e Institutos Federais de Ensino Superior e tamb\u00e9m sobre a aplica\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas de a\u00e7\u00f5es afirmativas nessas institui\u00e7\u00f5es. Tamb\u00e9m apontou problemas para a efetiva\u00e7\u00e3o da reserva de vagas para docentes negras e negros, e exemplos de institui\u00e7\u00f5es que avan\u00e7aram nesse sentido, como a PUC-SP que estabeleceu a contrata\u00e7\u00e3o exclusiva de professores\/as negros\/as em durante 6 anos, buscando alcan\u00e7ar cerca de 37% do corpo docente, \u00edndice da popula\u00e7\u00e3o negra autodeclarada em S\u00e3o Paulo. “Uma coisa \u00e9 dizer que est\u00e1 aplicando a pol\u00edtica de a\u00e7\u00f5es afirmativas, outra \u00e9 fazer isso acontecer efetivamente”, pontuou a docente. Para ela, a universidade deveria contemplar a universalidade \u00e9tnica e cultural, mas isso n\u00e3o acontece com a hegemoniza\u00e7\u00e3o de um grupo s\u00f3cio-racial. “A produ\u00e7\u00e3o de conhecimentos e de subjetividades sofre uma barreira por conta dessa falta de representa\u00e7\u00e3o da diversidade. Ser\u00e1 que n\u00e3o temos que pensar tamb\u00e9m as formas de concurso para as universidades p\u00fablicas?”, refletiu a docente.<\/p>\n\n\n\n

A pr\u00f3-reitora C\u00e1ssia Maciel trouxe parte de sua trajet\u00f3ria como gestora para refletir sobre os desafios de pessoas negras, especialmente mulheres, para assumir e se manter em cargos de gest\u00e3o, enfrentando os estigmas e as desigualdades impostas pelas quest\u00f5es de g\u00eanero, racial e social no pa\u00eds. Para ela, a quest\u00e3o do debate \u00e9 “Por que precisamos transformar a sociedade? Porque a sociedade brasileira \u00e9 racista. A pol\u00edtica de a\u00e7\u00f5es afirmativas \u00e9 uma das principais formas de repara\u00e7\u00e3o nesse pa\u00eds”, afirma. Ela citou o processo de desumaniza\u00e7\u00e3o contra as pessoas negras, referenciando Frantz Fanon, para pensar os impactos ps\u00edquicos do racismo. Tamb\u00e9m apontou que h\u00e1 uma s\u00e9rie de medidas que precisam ser tomadas para garantir que essas transforma\u00e7\u00f5es aconte\u00e7am na Universidade. “Para al\u00e9m da inser\u00e7\u00e3o de pessoas negras, \u00e9 preciso pensar estrat\u00e9gias de conviv\u00eancia, perman\u00eancia, mudan\u00e7as curriculares e bibliogr\u00e1ficas, entre outras”, explica.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 Arlindo Neto trouxe as perspectivas do movimento estudantil sobre as a\u00e7\u00f5es afirmativas, apontando que a UNE vem debatendo o avan\u00e7o da pol\u00edtica de cotas e de perman\u00eancia estudantil, refletindo sobre o aumento da evas\u00e3o. Para ele, “h\u00e1 uma disputa ainda na sociedade sobre essas pol\u00edticas de repara\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m da disputa institucional, precisamos disputar ideologicamente a consci\u00eancia da sociedade sobre a quest\u00e3o. Ele informou ainda que a UNE vem se debru\u00e7ando em documento que contribua com essas pol\u00edticas, com a efetiva\u00e7\u00e3o delas e pensando a Universidade de forma mais ampliada.<\/p>\n\n\n\n

A partir das reflex\u00f5es, a professora S\u00edlvia afirmou a necessidade de pensar como o sindicato pode contribuir com o aprofundamento das discuss\u00f5es e realizar a\u00e7\u00f5es que incidam sobre as pol\u00edticas afirmativas, colocando o antirracismo na pauta sindical de forma mais efetiva.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

O debate est\u00e1 dispon\u00edvel na \u00edntegra no canal da Apub (assista aqui<\/a>). <\/p>\n\n\n\n

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