{"id":46849,"date":"2024-01-12T16:14:35","date_gmt":"2024-01-12T19:14:35","guid":{"rendered":"https:\/\/apub.org.br\/?p=46849"},"modified":"2024-01-12T16:17:52","modified_gmt":"2024-01-12T19:17:52","slug":"conae-discutira-gestao-democratica-e-educacao-de-qualidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/conae-discutira-gestao-democratica-e-educacao-de-qualidade\/","title":{"rendered":"Conae discutir\u00e1 gest\u00e3o democr\u00e1tica e educa\u00e7\u00e3o de qualidade"},"content":{"rendered":"\n

Eixo IV da Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o tratar\u00e1 de regulamenta\u00e7\u00e3o, monitoramento e avalia\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o, al\u00e9m da participa\u00e7\u00e3o social nos processos e espa\u00e7os de decis\u00e3o<\/em><\/p>\n\n\n\n

A Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (Conae) 2024<\/a>, marcada para ocorrer de 28 a 30 de janeiro, em Bras\u00edlia, vai debater, em seu Eixo IV, o tema \u201cGest\u00e3o democr\u00e1tica e educa\u00e7\u00e3o de qualidade: regulamenta\u00e7\u00e3o, monitoramento, avalia\u00e7\u00e3o, \u00f3rg\u00e3os e mecanismos de controle e participa\u00e7\u00e3o social nos processos e espa\u00e7os de decis\u00e3o\u201d.  <\/p>\n\n\n\n

A\u00a0Conae\u00a0contar\u00e1 com a participa\u00e7\u00e3o do PROIFES e de\u00a0representantes da \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o de todo o Brasil,\u00a0e o tema central\u00a0\u00e9:\u00a0\u201cPlano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o [PNE] 2024-2034: Pol\u00edtica de Estado para garantia da educa\u00e7\u00e3o como direito humano com justi\u00e7a social e desenvolvimento socioambiental sustent\u00e1vel\u201d.\u00a0\u00a0A Apub tamb\u00e9m ter\u00e1 participa\u00e7\u00e3o ativa, representando a categoria docente do ensino superior na Bahia, com tr\u00eas delegadas eleitas pela Confer\u00eancia Estadual: a presidenta do sindicato, Marta L\u00edcia Teles (FACED\/UFBA), Eliane Gon\u00e7alves (Mal\u00eas\/UNILAB) e Andr\u00e9a Beatriz Hack (Letras\/UFBA).<\/p>\n\n\n\n

A partir das orienta\u00e7\u00f5es do Documento Refer\u00eancia, ser\u00e3o discutidos sete eixos, voltados a assegurar o debate aprofundado dos problemas, causas, objetivos, diretrizes, metas e estrat\u00e9gias para constru\u00e7\u00e3o do novo PNE. Durante a Confer\u00eancia, ser\u00e3o apresentadas as emendas expostas nas etapas estaduais, municipais e distrital, que ocorreram de outubro a dezembro de 2023. <\/p>\n\n\n\n

A presidente do F\u00f3rum Nacional de Diretores de Faculdades, Centros, Departamentos de Educa\u00e7\u00e3o ou Equivalentes das Universidades P\u00fablicas Brasileiras (Forumdir), Lueli Duarte, destacou que a gest\u00e3o democr\u00e1tica da educa\u00e7\u00e3o se articula junto \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de um projeto de na\u00e7\u00e3o soberana e democr\u00e1tica. \u201cEsse processo se assenta no princ\u00edpio da educa\u00e7\u00e3o como elemento constituinte das rela\u00e7\u00f5es sociais, que tem, como finalidade educativa, contribuir para a forma\u00e7\u00e3o humana, cr\u00edtica, plural e emancipat\u00f3ria\u201d, disse. <\/p>\n\n\n\n

Segundo ela, neste momento hist\u00f3rico de reconstru\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o e da retomada do estado de direito do pa\u00eds, o novo PNE deve defender a participa\u00e7\u00e3o social efetiva. \u201cPrecisamos de todos os atores da comunidade educacional nos espa\u00e7os de delibera\u00e7\u00e3o e na tomada de decis\u00f5es atinentes aos sistemas e redes de ensino, institui\u00e7\u00f5es escolares e educativas da rede p\u00fablica e privada de ensino, em todos os n\u00edveis e etapas\u201d, apontou. <\/p>\n\n\n\n

Para Lueli Duarte, o direito constitucional de acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o precisa ser articulado junto ao princ\u00edpio da qualidade social da educa\u00e7\u00e3o, da gratuidade do ensino p\u00fablico, da valoriza\u00e7\u00e3o do magist\u00e9rio e da gest\u00e3o democr\u00e1tica. \u201cAs condi\u00e7\u00f5es de perman\u00eancia nas institui\u00e7\u00f5es educacionais, em todos os n\u00edveis, etapas e modalidades, devem ser de forma igualit\u00e1ria para as crian\u00e7as, adolescentes, quilombolas, povos das florestas, das \u00e1guas e povos itinerantes. \u00c9 preciso assegurar a inclus\u00e3o das pessoas com defici\u00eancia, garantir o respeito \u00e0 diversidade, al\u00e9m de enfrentar e superar as desigualdades educacionais e todas as formas de preconceito, viol\u00eancia e racismo\u201d, defendeu.  <\/p>\n\n\n\n

Por fim, ela ressaltou que, para assegurar o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de todas as pessoas, \u00e9 necess\u00e1rio haver a efetiva\u00e7\u00e3o e a consolida\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o democr\u00e1tica articulada com processos avaliativos dos sistemas e das institui\u00e7\u00f5es educativas. \u201c\u00c9 preciso garantir uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade, socialmente referenciada, tendo por objetivo a forma\u00e7\u00e3o humana e emancipat\u00f3ria\u201d, concluiu. <\/p>\n\n\n\n

A Conae vai analisar propostas de emendas ao Documento Refer\u00eancia do novo Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, e o texto final englobar\u00e1 todas as propostas apresentadas nas confer\u00eancias estaduais, municipais e distrital.  <\/p>\n\n\n\n

Conae\u202f2024<\/strong>\u202f\u2013<\/strong>\u202fA Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, convocada\u202fpelo\u202fDecreto-Lei\u202fn.\u202f11.697\/23<\/a>,\u202fser\u00e1 realizada de 28 a 30 de janeiro, em Bras\u00edlia (DF), com o tema\u202f\u201cPlano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o 2024-2034: Pol\u00edtica de Estado para garantia da educa\u00e7\u00e3o como direito humano com justi\u00e7a social e\u202fdesenvolvimento\u202fsocioambiental\u202fsustent\u00e1vel\u201d. O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) \u00e9\u202fo\u202frespons\u00e1vel por\u202fpromover a\u202fConae,\u202fque \u00e9 precedida de confer\u00eancias\u202fmunicipais, distrital\u202fe\u202festaduais.\u202fJ\u00e1 a\u202farticula\u00e7\u00e3o e\u202fa\u202fcoordena\u00e7\u00e3o das confer\u00eancias s\u00e3o de responsabilidade\u202fdo\u202fF\u00f3rum Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (FNE)<\/a>.\u202fA\u202fConae\u202f2024 pretende contribuir para a elabora\u00e7\u00e3o do\u202fnovo\u202fPNE\u202f2024-2034, de modo que debater\u00e1\u202fa avalia\u00e7\u00e3o, os problemas e as necessidades educacionais do Plano vigente. Com a participa\u00e7\u00e3o efetiva dos segmentos educacionais e setores da sociedade, a expectativa \u00e9 que disso resultem proposi\u00e7\u00f5es de diretrizes, objetivos, metas e estrat\u00e9gias para a pr\u00f3xima d\u00e9cada da educa\u00e7\u00e3o no pa\u00eds. Isso ser\u00e1 articulado\u202fcom os planos decenais de educa\u00e7\u00e3o nos\u202fmunic\u00edpios, no Distrito Federal e nos\u202festados,\u202ffortalecendo a gest\u00e3o\u202fdemocr\u00e1tica, a colabora\u00e7\u00e3o e a coopera\u00e7\u00e3o federativa.\u202fA\u202ffinalidade, assim, \u00e9 enfrentar\u202fas desigualdades e garantir\u202fdireitos educacionais.\u202fMais informa\u00e7\u00f5es\u202fest\u00e3o dispon\u00edveis na p\u00e1gina\u202fda Conae 2024<\/a>.\u202f\u202f\u202f <\/p>\n\n\n\n

\u00a0Fonte: PROIFES-Federa\u00e7\u00e3o\/ Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o Social do MEC, com informa\u00e7\u00f5es da Secretaria de Articula\u00e7\u00e3o Intersetorial e com os Sistemas de Ensino (Sase)\u202f\u00a0\u00a0\u00a0<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Eixo IV da Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o tratar\u00e1 de regulamenta\u00e7\u00e3o, monitoramento e avalia\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o, al\u00e9m da participa\u00e7\u00e3o social nos processos e espa\u00e7os de decis\u00e3o A Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (Conae) 2024, marcada para ocorrer de 28 a 30 de janeiro, em Bras\u00edlia, vai debater, em seu Eixo IV, o tema \u201cGest\u00e3o democr\u00e1tica e educa\u00e7\u00e3o de qualidade: regulamenta\u00e7\u00e3o, monitoramento, avalia\u00e7\u00e3o, \u00f3rg\u00e3os e […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":46851,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[146],"tags":[],"class_list":["post-46849","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-latest-news"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/46849","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=46849"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/46849\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":46854,"href":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/46849\/revisions\/46854"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/46851"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=46849"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=46849"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/apub.org.br\/siteantigo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=46849"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}